-Pregúntele a su niño lo que él o ella cree que se debe de hacer. ¿Qué él o ella ha tratado ya? ¿Qué le funcionó y qué no le funcionó?
-Busque ayuda de la maestra del niño o del psicólogo de la escuela. La mayor parte de la intimidación ocurre en las áreas de juego, en las cafeterías, los baños, los autobuses escolares o en los pasillos donde no hay supervisión.
-No estimule a su niño para que se defienda peleando. En vez de ello, sugiera que él o ella trate de alejarse para evitar al intimidador, o que busque la ayuda del maestro, entrenador, entrenadora u otro adulto.
-Ayude a su niño a practicar a hacer valer sus derechos. El simple acto de insistir que el intimidador, la intimidadora le deje solo puede tener un efecto sorpresivo. ---Explíquele a su niño que la meta del intimidador o intimidadora es lograr una respuesta.
-Ayude a su hijo, su alumno a practicar qué decirle al intimidador, intimidadora de manera que esté preparado para la próxima vez.
-Estimule a su hijo, su alumno para que esté con sus amigos cuando viaja hacia la escuela y de regreso, durante los viajes para hacer compras, o en otras salidas. Los intimidadores tienden a no molestar a niños que están en un grupo.

Los profesores y los padres tienen una responsabilidad especial en el cuidado de niños y adolescentes, y eso incluye ayudar a quien esta siendo víctima de estas conductas no deseadas en la escuela. Pero los adultos no pueden hacerse cargo de estas tareas, sin la ayuda de los propios niños y adolescentes.

Cuando alguien está siendo víctima del fenómeno “bullying” en un centro educativo, el resto de compañeros que no están implicados directamente, si saben sobre lo que está sucediendo en el aula, en el recreo o en la calle. Aunque ellos no estén envueltos, podrían ayudar a quienes sufren estas conductas no deseadas.

Podrían animarles a hablar directamente con un adulto, o bien podrían ofrecerle hablar con un adulto en su favor. Así, puede ser que los compañeros agresores dejen de actuar contra otros, pues no les gustará saber que hay adultos que saben que están haciendo y que no pararán hasta verlos actuar de este modo.

Todos los miembros de una comunidad educativa (alumnado, padres madres, profesorado,...) tienen una responsabilidad importante en la ayudar a quiénes están siendo víctimas y hablar de quienes tienen estos comportamientos violentos.

• Cuando un chico o una chica se mete con otro compañero, insultándole, poniéndole apodos, burlándose de él/ella, amenazándole, tirándole sus cosas, pegándole o diciendo a los otros que no se junten con él o con ella.

• Cuando en el patio de recreo, en los pasillos, en los baños y en la propia aula sucede, a veces, que compañeros se meten con otros, se burlan de su aspecto, se ríen de ellos, y luego dicen que ha sido jugando o que el otro es un marica, pero la verdad es que eso molesta.

• Cuando algunos chicos y chicas les dicen a los demás que no le hablen a otra chica o chico, para que no tenga amigos ni amigas, o le acusan de algo siendo mentira.

• Cuando un chico o una chica abusa de su fuerza o se pone prepotente, haciéndose el payaso, porque otros chicos y chicas ríen cuando se hacen los graciosos, chulean, pegan o amenazan a otro compañero que no es tan fuerte, o que le da vergüenza enfrentarse con él o con ella y siempre se calla y aguanta.

• Cuando un grupo de chicos o chicas levanta rumores falsos sobre un chico o una chica, simplemente porque no quiere salir con ellos o no están dispuestos a hacer lo que ellos quieren ni aguantar sus cosas y empieza a perder sus amigos/as y a tener cierta fama.

Resulta complejo definir el fenómeno “bullying”, y más aún traducir literalmente este vocablo inglés al castellano. Implica a veces el golpear o dar patadas a otros compañeros de clase, hacer burlas, remedar, etc. Pero estas situaciones resultan bastantes comunes en los centros educativos (colegios e institutos), y pueden llegar a ser muy dañinas para quienes las sufren, generalmente en silencio y en soledad.

La palabra “bullying” se utiliza para describir estos diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y adolescentes, que abarcan desde esas bromas pesadas, el ignorar o dejar deliberadamente de hacer caso a alguien, los ataques personales, e incluso los abusos serios. A veces es un individuo quien hace el “bullying”, o un grupo (pandilla). Lo más importante no es la acción en sí misma, sino los efectos que produce entre sus víctimas. Nadie debe subestimar el miedo que puede llegar a sentir un niño, niña o adolescente intimidado.

Es una palabra que esta de moda debido a los innùmeros casos de persecucion y de agresiones que estan detectando en las escuelas y colegios, y que estan llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras.

El bullying se refiere a toda clase de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivacion evidente, adoptadas por uno o màs estudiantes contra otro u otros. El que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a travès de constantes amenezas, insultos, agresiones, vejaciones, etc. Y asi tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses incluso años. La victima sufre callada en la mayoria.
El maltrato intimidatorio le hàra sentir dolor, angustia, miedo, a tal punto que, en algunos casos puede llevar a la persona a hacer cosas desfasadas como el suicidio.

CASOS CONCRETOS DEL BULLYING!!!

En España se estima que un 1,6% de los niños y jòvenes estudiantes sufren por este fenomeno de manera constante y que un 5,7 % lo vive de vez en cuando.
El defensor del pueblo señala que el 5% de los alumnos reconocen que algùn compañero le pega, que el 49% de los estudiantes dice ser insultado, maltrado o critico en el colegio, y que en 13,4% confiensa haber pegado a sus compañeros.

Fisico: Empujones, patadas, puñetazos...
Psicològico: Daña la autoestima y hace que te sientas inseguro y con miedo.
Verbal: Es la màs habitual. Los màs normales son insultos. Tambièn suelen dejarlo en ridìculo, y suelen recordar sus fallos y meteduras de pata en todo momento.
Social: Quieren que la persona no tenga amigos, es un bullying indirecto.